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开学系列报道之六:学生体质咋样?局长操场听课

www.tenimizer.com2020-02-15

开学系列报道之六:学生体质如何?操场主任听课

时间:2013年2月26日

开学第一天,有一件事让文23中学的校长很吃惊

学生的体质怎么样?主任在操场上上课了

“今天,我们不听英语,我们听体育课。”昨天下午,市教育局局长谢淑华在文23中学的一次演讲中说。昨天是我们城市新学期的第一天。市教育局向34所直属学校派出了17个工作组,了解新学期的情况。11个县(市、区)的教育行政部门、教学研究部门和教师培训部门也联合举办讲座。

谢淑华主任在操场上看体育课

谢淑华主任记录体育课

体育课后评价

检查体育教案

听课堂上的一般技术论文分析课

昨天下午1: 30,下课铃响了,学生们纷纷入场。这时,一些老师建议像往常一样听语文、数学等专业课,但谢淑华决定去操场上听体育课。文第23中学校长事后告诉记者,普通人通常把语文、数学等学科称为主干学科,而把体育、美术等学科称为副科。对学校来说,他们都被平等对待。然而,当谢淑华主任突然提议听体育课时,他还是有点惊讶。

"现在学生的体质不太令人满意。告诉我,我们的体育教学应该达到什么目标?”下课后,谢淑华命令六位体育老师准备课本,站在操场上当场发表意见。谢淑华说:“与过去相比,现在学生锻炼的时间相对较少。作为一名体育教师,我们应该珍惜它,只有这样才能达到“让学生流汗”的效果

在谈到为什么要选择听体育课时,谢淑华认为听体育课不仅可以在操场上同时观察多个班级的班级,还可以了解学校体育和其他课程的教学情况,掌握刚刚结束假期的学生的精神面貌。听完体育课后,谢淑华继续参加普通技术课。(朱斌/林文魏/涂)

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